Сухарева Надежда Федоровна
Кандидат психологических наук
Кандидат психологических наук, педагог-психолог, дефектолог, автор книг и статей.
Учёная степень
Кандидат психологических наук
область профессиональных интересов
- Возрастная и педагогическая психология
- Кризисная психология
- Перинатальная психология и психология родительства
- Профилактика зависимостей
- Психологическая помощь семье с проблемами супружеских и детско-родительских отношений
- Психологическое сопровождение семей с детьми с ОВЗ
- Профессиональное самоопределение
- Тренинговые технологии и др.
программы специалиста
образование
Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева, факультет коррекционной педагогики, специальность «Дефектология» («Олигофренопедагогика»), доп. спец. «Психология».
2006
Аспирантура на кафедре психологии Московского педагогического государственного университета. Защищена кандидатская диссертация по специальности 19.00.07 «Педагогическая психология»
2012
«Психологическая подготовка будущих родителей к воспитанию детей. Перинатальная психология. Практическая психология», 150 часов (стажировка 22 ч.), № С 183 ВН
2017
ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», АПНО «Родительский дом», г. Москва. «Информационные технологии и электронное обучение в деятельности педагога», 108 часов
2019
Клиническая психология. Перинатальные аспекты», 72 часа, , Центр перинатальной психологии, г. Москва.
2019
«Непрерывное образование для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья: организационные и педагогические основы инклюзивного образования», 72 часа, Южно-Уральский государственный университет.
2019
«Цифровая образовательная среда: новые возможности для педагога», 72 часа, МГПИ.
2020
«Охрана труда в образовательной организации и правила оказания первой помощи», МГПИ.
2021
«Искусственный интеллект в профессиональной деятельности педагога», 72 часа, ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», г. Москва.
2021
Функциональная грамотность преподавателя высшей школы, 144 часа, МГПИ.
2022
«Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзивной практики», 72 часа, МГПИ.
2022
«Психолого-педагогическая помощь при эмоциональных проблемах личностти», 72 часа, МГПИ.
«Охрана труда в образовательной организации и правила оказания первой помощи», 16 часов, МГПИ.
2025
«Основы использования искусственного интеллекта в образовании», 72 часа, НИ «Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского», г. Нижний Новгород.
2025
«Психолого-педагогическое сопровождение и обучение детей с расстройствами аутистического спектра», ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический Университет», г. Москва
2025
Дополнительная программа профессиональной переподготовки «Психологическое консультирование» (520 ч.)
профессиональный опыт работы
- Педагог-психолог МОУ «Ясли-сад. Начальная школа № 90» г.о. Саранск РМ; Доцент кафедры психологии ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева»; Дефектолог, психолог ГБУ РМ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи».
достижения и награды
- Издано: учебник с грифом УМО (в составе коллектива авторов), 7 учебных и учебно-методических пособий, 1 практикум, 3 базы данных. Опубликовано: 17 глав в коллективных монографиях, 5 статей в зарубежных журналах, индексируемых в базах данных Web of Science и Scopus, 15 статей в журналах из перечня ВАК, более 50 статей в изданиях, индексируемых РИНЦ. Благодарности: Главы РМ и ректора МГПУ им. М.Е. Евсевьева за плодотворную работу и большой вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов; Президента РАО за научное сопровождение молодежных авторских проектов; директора АНО «Центр психологической коррекции поведения «Феникс»» за профессионализм в проведении мероприятий для участников и специалистов Центра.
документы
